学会总结教训教育教案 第1篇
教案评比总结
为进一步深化中小学课堂教学改革，加大中小学有效备课研究力度，促进校际间交流互动，推广好的经验与做法，提高教师钻研教材、研究教法的能力与水平，逐步提高全体教师自身业务素质的提升，根据中心学校“课堂教学效益年”活动安排，近日，中心学校组织开展了中小学“有效备课”教案评比活动。现就评比情况总结如下：
一、总体情况较好
绝大多数参评教师的教案书写认真、规范，环节齐全，教学过程、知识点呈现得清晰完整，能及时对教学中的得失进行反思、小结和提炼。初中教师在集体备课的基础上采取二次备课，比较实用，效果较好。通过本次教案评比活动，为进一步改进和完善课堂教学积累了宝贵的经验。
同时，中心小学所有参评教案均设计统一参加评比封面，形势新，整体效果较好，值得其他学校学习与借鉴！
二、个性问题不容忽视
1、通过检查发现极个别教师教案书写字体不工整，案面不够整洁，有应付现象。
2、部分电子备课照搬原有教案，个别教师只是把时间和任课教师改一下，没有进行实质性的修改和加工。
3、一些教师教学反思的书写不及时，()而且大多数的'课后反思过于简单，一句话、两句话结束，流于形式，针对性不强，不能很好地起到“反思--调整--改进”的作用。个别存在提前些教学反思的现象。
4、极个别学科、个别教师教案没有教学进度表，教案整体性较差。
5、部分学校分管领导签阅教案要求不够统一，部分学科没有分管领导签阅，个别学科出现同事互签现象。
6、大部分教案缺乏独特的个性，在结合自身的特点和学生的实际情况进行个性化备课研究方面还有明显的不足。
7、极个别教师课时不够，跟不上教学进度。
8、部分学科备课时间、上课时间、教案序号等细节问题没有处理好，有的出现时间冲突。
以上问题虽存在于个别教师身上，但也应引起我们的高度重视，防微杜渐。
三、今后改进措施与建议
1、学校加大对“有效备课”的监督检查力度，针对面上存在的问题，制定科学合理的整改措施，立即整改，进一步提升全体教师科学、有效备课的能力与水平。
2、组织全体教师认真学习优秀教师备课模式，进行深入研究，尽快推出既符合课标要求又比较实用的备课新模式，提高工作效率，形成本单位特色。
3、各学校要加大检查的力度，进一步落实“周查月结”制度，将问题解决在萌芽状态。检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流，必要时，对个别教师进行个别指导。
备课是上课的先导，教案是备课的呈现形式，体现着教师对教材的加工处理能力。优秀的教案往往凝聚着教师辛勤的汗水，体现着教师精湛的业务水平，彰显着教师的教学智慧。愿我们的教师从本次评比的反馈信息中，吸取经验，克服不足，改进和完善我们的教学设计，进而提高我们课堂教学的效率。
学会总结教训教育教案 第2篇
(三)非选择题
1、方法指导：①认真审题②抓准关键词③联系课本基础知识
2、学生尝试分析
3、教师点拨：
1、我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。但这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头，爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习情况，我拼命的学，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常是阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。最近，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了!人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。
2005年5月10日
李苗产生苦恼的原因是什么?告诉她应该怎样走出困境。
分析：本题中先要找出李苗的问题是不想活了，原因在于学习成绩上不去，从而找到上述关键词、句。然后，分别对应好基础知识，最难对应的是第一个“轻生”——轻易放弃自己的生命，通过这样的解释引导学生找准基础知识，从而形成答案。
(四)学生根据讲评自主改正，分析原因总结经验，教师巡视指导。
(五)巩固训练
1.初一(2)班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点正确的是( )①小明说：“创造生命价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。”②小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。”③小兵说：“我们今天的学习与创造生命价值没有多
大联系。”④小林说：“美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造。”
A ①②④ B②③④ C①③④ D①④
2.下列行为属于创造有意义人生的是( )①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②忽视李晓红不顾生民危险，毅然投身抗击“非典”第一线③马思建将节省下来的零花钱捐献给希望工程④李泓霖志愿赴贵州支教，并无偿资助贫困学生
A①②④ B①②③ C②③④ D①②③④
3.“感动中国2006年度人物”——林秀贞，从30岁起先后收留赡养6为孤寡老人，资助14名贫困孩子上学，安排8名残疾人在自家的小作坊上班，她自己直到现在还住在土墙包砖的房里。从林秀贞身上我们可以感受到( )
A人要为他人活着，而不能为自己活着 B人人都能积极服务社会，奉献社会
C人应该只有奉献，没有索取 D她以自己的行动赢得了社会的赞誉
4.“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”作家柳青的这句话启示我们( )①青春是短暂的，需要我们珍惜②青春易逝，不必在乎③要卖号青春第一步④趁青春年少，享受生活，人生才有意义
A①④ B②③ C②④ D①③
5.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为二羞愧;在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”奥斯特洛夫斯基这段令人人血沸腾的名言所包含的道理有( )
A人最宝贵的是生命 B生命属于我们只有一次
C每个人都要珍惜爱护自己的生命 D生命的价值在于创造和奉献
6、2002年12月14日，在内蒙古呼和浩特市青城公园的湖上，一名儿童不慎落水，许许多多素不相识的人全力相救。他们中有大学生，中学生，有武警战士和民警。落水儿童得救了，
有三位年轻人献出了宝贵的生命。
有的人认为救了一个小孩献出三条生命太可惜，不值得。也有的人认为，英雄群体的营救行动令人肃然起敬，烈士精神永存。
问：你怎样看待这次营救行动?
7、肖峰为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学王英晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排得满满的，狠不得自己的成绩一下子就能提高上去。肖峰的期望能实现吗?为什么?
六、教后反思：
讲评的过程是对基础知识重新整合的过程，是运用能力概括能力的再次提升，有利于做题思路的进一步完善，为接下来的学习提供最直接的经验教训。同时，也是学生直面自身不足的过程，还有利于培养学生良好的心智。因此，讲评课对学生学习知识、情商和能力提高具有较大的影响。可是，学生对此的认识感受并不深刻，常常用不以为然的态度或观点对待讲评课，直接影响了作用的发挥。
学会总结教训教育教案 第3篇
为突显教育局“规范教学管理”主题，全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将各教师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情景总结如下：
一、整体检查情景
1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模式，有必须的教学准备，过程清晰。
2、大部分教师的教案具有资料详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位教师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不一样、科学设计教案、根据不一样年龄、不一样层次的学生，采取不一样的科学资料和进度。
5、教学反思有必须的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别教师的教案资料没趣味味性，不能引发学生思考，应当引起全体教师的重视。个别教师的教案书写不能解释自我的教学进度、不能落实教材的资料。
2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。
3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时，并且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
三、改善措施
1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善，真正把教好书的口号落到实处。
学会总结教训教育教案 第4篇
本次备课本检查，从总体看，有很多值得肯定的地方，但也存在一些不足。
现总结如下:
一、主要优点
1、备课及时，资料翔实，有针对性，基本做到每课一案。
2、教学重难点突出，教学环节设计合理，部分教案颇有创新之处，可见部分教师能够深入钻研教材。
3、教学个性鲜明。能够说教学个性的构成意味着一个教师走向成熟，从备课本中，我们发现了一部分教师们已经初步具有了教学个性。
二、存在的主要问题:
1、部分教师几乎不写教学反思，我认为这是很可惜的。从我自我的经验看，教学反思对教师的专业成长至关重要。
2、部分教师的教学重难点缺乏具体的可操作性，甚至出现了不够准确的问题;有的教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进行教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破。
3、教学设计的创新还不足，对教材的深入研读还不够。
4、个别教师的态度不够端正，书写比较潦草。
三、改善意见:
1、期望备课与教学现状紧密结合，重视学生学习方法的指导。作文教案的学习目标更明确，记录更详实;增加批改与评价方案，并注意有针对性和指导性，以此提高学生的写作水平。
2、教师勤写“下水文”。书写“下水文”(教师根据命题在学生动笔前自我先写一篇作文)作为范文，“下水”是抛砖引玉，教师“下水”写命题作文不是写给孩子简单模仿，而是让教师感受命题作文书写的难点和要点，更何况教师“下水”过程中，会尽量用孩子理解的词组语句，并结合教授的新知识点予以引导，仅有明白“水的深浅”，教师的指导才更有针对性。教师还能够在给孩子看“下水文”时多鼓励孩子挑剔教师文中的缺点。让孩子不仅仅觉得自我像小教师，激发和培养孩子写作的兴趣，对自我提出高要求
3、在课后反思上，各位教师仍需狠下功夫去做，做到教后有感，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应当侧重于教学技能方面，能利于自我以后教学水平的提高。
4、备课，要增加原创性，体现个人特色，突出使用性。
5、加强学习，学会有吸收性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志很多，有的杂志有很强的`借鉴意义。所以提议大家多看教学杂志，结合钻研教材，做一位爱读书、思想先进的语文教师。
