儿童的心理现象包括注意、记忆、思维、想象、情绪和情感、个性等，这些心理现象在儿童的成长过程中不断发展和变化。
儿童有哪些心理现象？
1.注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。儿童的注意分为无意注意和有意注意两种。无意注意是指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意；有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
2.记忆：记忆是过去经验在人脑中的反映。儿童的记忆包括识记、保持、再认和回忆四个基本过程。儿童的记忆特点是记得快、忘得也快，因此需要进行及时的复习和巩固。
3.思维：思维是人类认识活动的最高形式。儿童的思维发展经历了直观行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段。在不同的阶段，儿童的思维方式和特点也不同。
4.想象：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。儿童的想象力非常丰富，他们可以根据自己的想象创造出各种各样的故事和作品。
5.情绪和情感：情绪和情感是人们对客观事物的态度体验。儿童的情绪和情感具有易变性、外露性和冲动性等特点。他们的情绪容易受到外界环境的影响，而且表达方式也比较直接和强烈。
6.个性：个性是指一个人在思想、品质、行为等方面的独特性。儿童的个性形成于社会交往过程中，受到家庭、学校和社会环境的影响。在这个过程中，儿童逐渐形成了自己的兴趣、爱好、性格和能力等个性特征。
总之，儿童的心理现象非常丰富和复杂，需要家长和教师们给予关注和引导，帮助他们健康成长。
