孤独症儿童的训练方法有哪些？

　　孤独症儿童的治疗，按简单到难的次序训练，每次上课中伴有目光对视训练。教儿童如何集中注意力，听从一步的简单指令开始，进行模仿，能和老师进行简单的互动活动。其次在简单动作的基础上进行复杂训练，即在执行复杂指令前先将每个步骤和技能全部掌握为保持强化物的有效性

　　儿童孤独症并不能被完全治愈，儿童孤独症主要是一种神经发育性障碍疾病。孤独症的患儿正常会出现社会交往障碍、兴趣障碍以及言语障碍等表现，所以临床上只能经过特定的教育训练、药物治疗以及行为干预等方式，来改善患儿的症状。

　　儿童孤独症病症多源于宝宝婴幼儿时期，一般在24小时之内表现出症状。患有孤独症的孩子症状表现为多动，冲动，注意力缺陷等表现。患有孤独症还存在社交障碍，语言交流障碍，没什么兴趣，动作比单一刻板等表现。患有孤独症有不同严重程度，病人智力发展不平衡，操作能力偏强

　　其治疗主要从以下几方面入手，家庭参和，早发现早治疗，坚持以非药物治疗为主，治疗方案应个体化，结构化和系统化，坚持治疗。儿童孤独症主要有以下三个表现，一社会交往障碍，二交流障碍，三兴趣狭窄和刻板重复行为。

　　儿童孤独症的临床表现，是一种全面的神经发育异常的疾病，这个疾病基本的症状是交互性的社交，交流障碍，或者社交活动持续存在某种损害的表现。患病儿童也经常会表现克白的、重复的兴趣活动模式，这些症状一般都是在儿童早期出现，多数情况下在孩子一周岁以后会逐渐有所表

　　孤独症也就是医学上称自闭症。该病起病于婴幼儿期，大多数病人在24个月时就出现症状。在临床上，以不能程度的社会交往障碍（难以和其他人建立正常人际交往关系）、语言发育迟缓（父母带孩子就诊的最主要原因）、兴趣范围狭窄和重复刻板行为为主要临床表现，除了上述典型症

　　其表现比较多样化：第一，语言方面，不愿意和其他人沟通，常常沉浸在自己的世界，其语言表达能力也较差，第二，从社交方面，不愿意和人交流，也不愿意和外人的接触，没有情感上的交流。第三兴趣爱好狭窄。

　　儿童孤独症并不能被完全治愈，儿童孤独症主要是一种神经发育性障碍疾病。孤独症的患儿正常会出现社会交往障碍、兴趣障碍以及言语障碍等表现，所以临床上只能经过特定的教育训练、药物治疗以及行为干预等方式，来改善患儿的症状。

　　语言发育障碍，很多自闭症的儿童常常会有语言发育落后，比如两三岁时还没有语言语言，是孩子就诊最主要的原因。第二个就是，社会交流的障碍。第三个就是醇厚刻板的兴趣。第三个就是智力方面的问题。有些孩子对痛觉会有失调的，比如可能对他打针，他不感觉到会痛或者摔倒，

　　孤独症孩子刻板行为表现在他们往往坚持用同一种方式来做事情，拒绝日常生活规律和环境的变化，比如将孩子带到一个陌生的环境里，他会哭闹不安，反复要求出去。他们往往也反复用同一种方式来摆弄玩具，反复看同一幅画，或者写同样几个字，或者一直去读数字、翻书，往往他们