语言发育迟缓，不愿说话，怎么训练语言？

　　脑梗语言康复的训练方法主要包括呼吸训练、刺激促进法、构音器官的训练、松弛训练等。脑梗塞病人一般多见的语言障碍主要分为构音不清和失语两类。如果脑梗后主要是构音不清言语障碍的话，康复训练主要有呼吸训练、松弛训练、构音器官的训练。若是对于脑梗后失语的话，康复

　　脑梗病人表现出了语言压迫，很可能是脑部神经表现出了一些问题，一般这些问题最为多见，出目前小脑以及中脑部位，如果病情加重，压迫的程度也会加深，这类症状是可以治疗的，但是如果想要彻底的治愈，还是需要一定的难度的。病人应当结合自己的病情前往医院，在医生的建议

　　脑梗语言康复的训练方法主要有刺激促进法与松弛训练、呼吸训练、构音器官的训练等。脑梗塞患者常见的语言障碍主要是两大类：失语和构音不清。1、针对失语的康复训练，主要有刺激促进法，即通过嗅觉、视觉，结合图形进行反复刺激并且正确引导；2、针对构音不清言语障碍的训

　　孩子语言发育迟缓，需要根据不同原因来定制治疗方案：1.如果存在听力障碍时，应检测听力，专业治疗。2.自闭症儿童，不愿和外界交流，需要进行康复训练。3.智力低下的儿童，需要进行语言功能锻炼。

　　幼儿语言发育迟缓主要是由于智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境等不良因素，造成幼儿语言表达能力或言语理解能力明显落后于同龄幼儿的正常发展水平，严重时还会影响幼儿的日常生活和学习，在治疗上主要以言语训练为主，同时可配合药物营养脑神

　　可以从以下五方面来考虑：1、为宝宝提供良好的语言环境，和宝宝多沟通，为宝宝提供说话的机会。2、观察宝宝和人的眼神和肢体沟通情况。是否存在“视而不见，充耳不闻”的现象。要注意自闭症存在可能，要带宝宝去生长发育科，行自闭症量表筛查。3、看宝宝的舌系带是否过短

　　语言发育迟缓主要是指:由各种原因造成的，儿童口头表达能力异常，和同龄儿童存在明显差异，有可能和脑组织感知功能异常有关。临床上主要分为表达性语言障碍和感受性语言障碍两类，两者的区别主要在于有无对语言的理解能力。如果孩子到三岁还不会说一些简单的词语或者尽管

　　三岁儿童语言发育迟缓可以通过对语言进行特殊训练，让儿童达到发音程度。语言发育障碍是由各种原因引起儿童口头表达能力，或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或拿到某些物品。对于语言不理解，但是给予手势、

　　脑梗后的失语症，一般分为运动性失语，感觉性失语，混合性失语和构音障碍等几个方面。我们在康复训练前，首先要了解病人得的是什么失语症。若是一般的构音障碍，我们只需要训练它的面部及口腔等部位的肌肉，训练发音说话就可以。而若是感觉性失语或者是混合性失语，那么情

　　语言康复训练的方法首先从失语症的角度分析，一大类是流畅性，另一大类是非流畅性。非流畅性的语言障碍有Broca失语、经皮质的运动性失语和完全性的失语。根据不同的失语症的类型再去做语言训练，主要是评出是什么类型，然后按照不同的类型进行训练。