孩子语言障碍怎么办？

小孩子语言障碍有两种，分别是感觉性语言障碍和表达性语言障碍。表达性语言障碍是理解没有问题，只是表达不清楚，什么都懂，就是说话晚。感觉性语言障碍是表达和理解都有问题。家长要造成重视，发现有这些问题及时就医。

造成语言障碍的原因有：一个方面是本身发音器官的问题，比如肌肉骨头有问题、各种肿瘤炎症，甚至各种外伤，比如舌头受损等；另一个方面是周围神经和中枢神经有问题，比如大脑、神经支配使发音器官表现出问题；此外构音障碍、认知障碍也会造成语言障碍。

若是大脑中枢发育异常造成的语言障碍，需要经过长时间的功能锻炼和使用营养神经的药物进行治疗，可以得到一定的治疗效果。若是心理因素造成的语言障碍，可以经过心理疏导、语言功能培训得到比较好的治疗效果。

孩子有语言障碍，要视孩子的具体问题而做具体的相对应处理。要除外孩子听觉系统的障碍，即有没有听力的异常，包括传导性的、神经性的听力障碍。当然一般孩子在出生时绝大部分都会做听力的筛查，如果听力筛查有异常，一定要做进一步的确诊检查，以明确是否存在完全的听力障碍，

言语障碍是脑损伤后表现出的言语沟通障碍综合征，表现为对各种语言符号的表达和理解能力的损害或丧失。病人意识清楚，没有严重的认知障碍和精神障碍，没有听觉、视觉功能的丧失，没有像口舌、声带、喉部这样的发音器官肌肉麻痹或共济失调，但表现为既不能表达，也不能听懂他人

小儿语言障碍的表目前临床中主要分两大类：（1）语言发育迟缓，是指语言表达能力，理解能力明显落后于同龄儿水平。如18个月龄以上的孩子不能正确说10个以上的单词和词组（包括抱抱、车车、妈妈抱等）。（2）构音障碍是指语言表达和理解能力和同龄儿相仿，但所表达的字、词的音

言语障碍是脑损伤后表现出的言语沟通障碍综合征，表现为对各种语言符号的表达和理解能力的损害或丧失。病人意识清楚，没有严重的认知障碍和精神障碍，没有听觉、视觉功能的丧失，没有像口舌、声带、喉部这样的发音器官肌肉麻痹或共济失调，但表现为既不能表达，也不能听懂他人

对于宝宝在语言方面表现出障碍的话，可以经过对患儿在声音，或词汇以及句子结构等方面来加强练习。同时增加患儿对常用短句的练习次数，并结合对患儿心理的治疗，能够有效的促进患儿接受治疗的积极性。在平常生活中可以让宝宝频繁的进行发音的练习，可以先从最基本的音节开始，

语言障碍症是指在发育早期就会表现出的一种语言表达紊乱，主要临床表现为发音异常、理解能力异常等，这不仅会严重影响学习，还会导致社交障碍。如果在日常生活中发现三四岁的孩子表现出上述症状，应高度怀疑本病。

焦虑症分为急性焦虑和慢性焦虑。广泛性焦虑症又称慢性焦虑症。常慢性或亚急性起病。病人主要表现出和现实处境不相称的持续的痛苦焦虑体验。病人警觉性增高，易发脾气。过分关注周围环境或自身健康而不能放松下来，表情紧张，唉声叹气，注意力难以集中，记忆力下降。同时病人还