孩子语言障碍的表现？

孩子有语言障碍，要视孩子的具体问题而做具体的相对应处理。要除外孩子听觉系统的障碍，即有没有听力的异常，包括传导性的、神经性的听力障碍。当然一般孩子在出生时绝大部分都会做听力的筛查，如果听力筛查有异常，一定要做进一步的确诊检查，以明确是否存在完全的听力障碍，

孩子如果语言功能障碍，语言中枢发育比较迟缓，应当带孩子去正规的儿童医院就诊，根据孩子具体的情况采取合理的治疗措施。如果孩子说话比较晚，学习的慢一些，可以经过鼓励孩子多说话，多和同龄孩子一起玩耍等方法来治疗；如果孩子表达的能力比较弱，可以做专业的语言训练；如

言语障碍是脑损伤后表现出的言语沟通障碍综合征，表现为对各种语言符号的表达和理解能力的损害或丧失。病人意识清楚，没有严重的认知障碍和精神障碍，没有听觉、视觉功能的丧失，没有像口舌、声带、喉部这样的发音器官肌肉麻痹或共济失调，但表现为既不能表达，也不能听懂他人

言语障碍是脑损伤后表现出的言语沟通障碍综合征，表现为对各种语言符号的表达和理解能力的损害或丧失。病人意识清楚，没有严重的认知障碍和精神障碍，没有听觉、视觉功能的丧失，没有像口舌、声带、喉部这样的发音器官肌肉麻痹或共济失调，但表现为既不能表达，也不能听懂他人

对于宝宝在语言方面表现出障碍的话，可以经过对患儿在声音，或词汇以及句子结构等方面来加强练习。同时增加患儿对常用短句的练习次数，并结合对患儿心理的治疗，能够有效的促进患儿接受治疗的积极性。在平常生活中可以让宝宝频繁的进行发音的练习，可以先从最基本的音节开始，

语言障碍症是指在发育早期就会表现出的一种语言表达紊乱，主要临床表现为发音异常、理解能力异常等，这不仅会严重影响学习，还会导致社交障碍。如果在日常生活中发现三四岁的孩子表现出上述症状，应高度怀疑本病。

焦虑症分为急性焦虑和慢性焦虑。广泛性焦虑症又称慢性焦虑症。常慢性或亚急性起病。病人主要表现出和现实处境不相称的持续的痛苦焦虑体验。病人警觉性增高，易发脾气。过分关注周围环境或自身健康而不能放松下来，表情紧张，唉声叹气，注意力难以集中，记忆力下降。同时病人还

表达性语言障碍是不会自愈的。原因是：1、表达性语言障碍这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就表现出停滞。2、上学期间，孩子能听懂，但是不能表达自己所学的知识，长时间影响语言表达能力。3、这种病需要对语言进行特殊训练，必须经过矫正以及及时治疗才能康复。

　　当孩子表现出语言方面的障碍，会表现为交流意识的能力弱，吐字的不清晰，语言的流畅性差。在发音问题方面，会有节奏的障碍，构音的障碍，频繁的表现出错误。由于语言的功能弱，还会表现出智力和认知方面的障碍。

　　语言障碍的患儿首先会表现出发音不准，吐字不清。正常还会表现为个别音发音不准，固定发音不准以及多因素发音不准。语言障碍的患儿还会表现出反复，停顿，拖音等症状。造成语言障碍的原因会有很多，如先天性的唇腭裂，听力障碍，都会造成语言不清，或者是脑部疾病，如脑瘫