语言发育迟缓的症状？

　　出生后一到三个月内，异常的安静和多动多哭，四个月对母亲无反应，六个月不会笑，十二个月不会坐，十八个月不会走和讲话。患儿经常张口伸舌、流涎、磨牙，经常表现出无意识的表情、动作、尖叫或者是哭闹、双眼无神，不能有意识的注视事物、注意力不集中、对周围的事物反应

　　智力发育迟缓的小孩表现比较明显，一些别的孩子很快学会的东西，这些孩子却无法完成。孩子智力发育迟缓对家庭来说是一个沉重的灾难，很多智力发育迟缓的孩子的家长都希望经过治疗改善孩子的症状。其实智力发育迟缓很难彻底治愈的，出生后的早期各系统上处于生长发育中，对

　　病人表现出了发育迟缓这种疾病，应当到正规的医院经过肝功能检查，血常规检查，内分泌系统检查，微量元素检测，x线排片检查。同时在日常的生活里病人在饮食方面，也要多吃一些高营养，高维生素的食物，要保持营养均衡，荤素搭配，这样对发育迟缓的病人能够起到一定的帮助

　　如果发现了孩子脑部发育迟缓，那就要给孩子做脑神经修复的相关治疗，要从孩子的神经系统开始，可以采用一些神经因子的介入疗法，能够直接作用于机体，可以有效的提升孩子的免疫力，促进孩子的神经细胞修复，能够使孩子的搜索神经元得以修复，也可以使孩子的脑神经继续的发

　　大脑发育迟缓的病人需要及时的到正规的医院挂号就诊，查明具体的病情和病人，听从医生指导，积极的配合治疗，防止自己乱用药物，避免用药有误耽误治疗。应当到正规的医院经过脑电图检查，头颅CT检查明确病因，在此间病人也要多学习日常生活知识，多做一些户外运动，平时在

　　依照孩子兴趣爱好来进行语言训练语言发育迟缓的训练原则，主要是依照孩子的兴趣爱好来进行语言训练，不能违背孩子的意愿。首先我们要让孩子防止看电子产品，多到户外活动，必要的时候可以参加早教或早上学，接触集体环境以后，对改善孩子的语言功能是非常好的。同时我们在

　　语言发育迟缓的训练：对于表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参和训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练

　　语言发育迟缓的训练方法多见的有以下四种：第1.训练的目标就是形成对语言符号的理解，首先进行事物基础概念形成的学习。第2.手势符号训练，利用本人的手势做一定意义的符号，经过这些手势符号来表示自己的意愿。第3.扩大词汇量的训练，这个阶段对于语言发育迟缓是非常重要

　　说话发育迟缓，往往表现为过了说话的年龄，仍然不会说话，或者是在说话的时候，他的回答能力以及反应能力比较的差，只能够说简单的单词，却不会用句子表达，相对于同龄儿童都有很大的差距。表现出这些情况的主要原因，首先可能存在一定的听力障碍。其次就是孩子存在自闭症

　　可能是遗传因素导致的，脑损伤或者是脑功能不足等。父母对孩子缺乏语言训练，特别是在口语学习关键时期一到三岁时，未进行实时的语言训练。父母对子女过于溺爱孩子不用开口，用手一指就立即给和满足，比如孩子想吃苹果，用手一指或只看一下就立刻将苹果送到孩子的手上。父