小儿多动症的危害包括:学习困难、阅读水平差,成年之后就业率低,青春期和成年之后容易出现药物依赖,还会伴随其他疾病出现,容易导致犯罪。 陈汶:多动症对孩子的危害较大,患儿会出现学习困难、阅读水平变差等现象,这些孩子经常会出现留级、休学,甚至被劝退等现象,有30%的孩子不能正常的高中毕业,只有20%的孩子能够进入大学学习。进入大学学习的孩子当中,只有5%~12%的孩子最终能够完成大学学业,所以此类患儿成年之后的就业率较低。 在青春期和成年之后部分患儿会出现药物依赖,比如吸烟、饮酒、吸毒和犯罪的几率要高于正常人的5到10倍。且多动症往往会伴随着其他疾病。部分患儿会合并焦虑障碍、抑郁障碍、学习障碍、睡眠障碍,部分患儿会出现智力低下、孤独症等现象。
如果小孩得了多动症,家长一定是要配合医生坚持治疗。坚持治疗。一般是很长的时间,家长要有足够的心理准备,不要半途而废。因为多动症如果不治疗,延续到成年期的时候,容易有一些人格障碍,以及难以控制的冲动行为,会导致一些比较恶劣的社会行为。所以说家长一定要配合
小儿多动症的自我疗法,是在家长的监督下,按照一定的要求对自己的行为,进行一些约束和管理,以达到纠正不良行为的目的。举例说,这个小孩放学回来,书包到处乱扔,鞋到处扔,而且床单被罩都很乱,这个时候家长要给他规定每天回来书包放好写作业,写完作业把桌子、书桌、
7岁的小儿多动症,也就是在这个年龄是学龄期,多动症的多发年龄。所以这个多动症需要在医院的明确诊断下进行一些治疗。对于多动症的诊断,目前只有一些行为量表和家长的问卷,还有老师的问卷综合以后得出结论。确诊了小儿的多动症,主要的有以下几个方法的治疗。一个是药
小儿多动症主要表现是注意力缺陷和多动障碍,同时伴行为和情绪异常,在学校可能表现为不听话、不听老师教诲、活动不分场合。 小儿多动症主要表现是注意力缺陷和多动障碍,同时伴行为和情绪异常,在学校可能表现为不听话、不听老师教诲、活动不分场合。小儿多动症治疗上
小儿多动症以注意力不集中、活动过度和冲动行为为特征,属于行为障碍。多伴有不同程度的学习困难,但是智能正常或接近正常。目前病因尚不清楚,多半认为是由生物、心理、社会因素等形成。家庭因素,如家庭环境比较恶劣,家庭气氛比较紧张,学习负担过重等,会导致活动过多
小儿多动症又称为注意缺陷多动障碍,主要发生与年龄不符合的注意力分散、过度的活动或者是学习困难、智力正常或者接近正常。该病主要表现在这几个方面:不合场地的过度活动。有时候捣乱上课、在上课坐不住,注意集中困难,不能专心致志地做某一件事,情绪不稳定,伴有冲动
小儿多动症的治疗,应采取综合治疗措施,包括心理治疗、合理教育、认知行为治疗、社会技能训练,以及必要的药物治疗等。学校、家长与医务人员要密切配合,共同关心孩子,先给予支持心理疗法,要消除各种不良刺激,避免对孩子歧视和责骂,鼓励孩子纠正不良行为,合理安排生
小儿多动症又称为注意力缺陷多动障碍,是儿童和青少年时期最为常见的心理行为性疾病。这种孩子一般智力都是正常的,但表现为注意力不集中,注意力涣散,无法集中注意力。哪怕在玩游戏和看电视时,注意力也不能集中。而且非常容易冲动,发脾气,破坏性比较强,容易打断别人
小儿多动症又称注意力缺陷多动症,临床特征是注意力不集中、动作过多、冲动行为以及学习成绩落后。开始注意到孩子活动过多现象,常在学前或学龄早期。目前病因尚不清楚,有的认为主要原因是医学生物学因素,另有人强调社会因素。主张遗传原理的理由是本病常有家族史,单卵
小儿多动症的临床表现活动过度,与年龄发育不相称的活动过度是该症的特征表现之一,患儿上课时做小动作坐不住,口中自言自语,东摸西碰,常常影响他人学习。第二,注意力不集中,患儿根据外界的需要,对注意进行调节的功能减弱,有意注意并集中于某一目标的能力较差,表现