儿童急淋维持期通常可以上学，但需要综合考虑疾病控制情况、治疗方案、身体状况、心理状态和学校环境等因素，与医生、老师等协商制定合适的上学方案。
儿童急淋维持期通常可以上学，但需要根据具体情况进行评估和调整。以下是一些需要考虑的因素：
1.疾病控制情况：在维持期，医生会密切监测白血病的缓解情况。如果孩子的白血病得到了很好的控制，没有明显的症状或并发症，上学通常是安全的。
2.治疗方案：孩子的治疗方案也会影响上学的可行性。一些维持期的治疗可能需要定期到医院进行检查或接受药物治疗，这需要与学校和老师进行沟通，确保能够合理安排时间。
3.身体状况：孩子的整体身体状况也很重要。如果孩子仍然感到疲劳、容易感染或有其他不适症状，可能需要更多的休息时间，上学可能会对其身体恢复产生影响。
4.心理状态：白血病和治疗可能对孩子的心理产生影响。上学可以提供社交和情感支持，有助于孩子的心理康复。然而，如果孩子对上学感到焦虑或压力过大，可能需要额外的支持和辅导。
5.学校环境：学校的环境和支持系统也需要考虑。学校可以提供特殊的照顾和安排，以满足孩子的需求，例如调整课程、提供休息时间或提供医疗帮助。
在决定孩子是否可以上学时，建议家长与孩子的主治医生、学校老师和其他专业人员进行充分的沟通和协商。他们可以综合考虑孩子的病情、治疗计划、身体状况和心理需求，制定出适合孩子的上学方案。
此外，无论孩子是否上学，家长都应该确保孩子得到充分的休息和营养，按照医生的建议进行治疗和随访，并密切观察孩子的身体和情绪变化。如果出现任何异常症状，应及时就医。
总之，儿童急淋维持期的孩子通常可以上学，但需要综合考虑多个因素，并与相关专业人员共同制定合适的计划。这样可以帮助孩子在治疗的同时，也能够正常地参与学校生活，促进其身心健康的恢复。
