近视可分为假性近视和真性近视，区别在于眼球是否发生结构改变。散瞳验光可区分真假性近视，青少年首次配镜前通常需散瞳验光。假性近视可通过放松肌肉、缓解疲劳等恢复，真性近视可配镜或通过屈光手术矫正视力。家长应定期带孩子进行视力检查，孩子应注意用眼卫生，预防近视。
近视可以分为真性近视和假性近视，两者的区别在于眼球是否发生了结构改变。一般来说，300度以下的近视为低度近视，300度以上为高度近视。如果是低度近视，且散瞳验光后近视度数消失，则为假性近视；如果散瞳验光后仍有近视度数，则为真性近视。
假性近视是由于用眼过度致使睫状肌持续收缩痉挛，晶状体厚度增加，视物模糊不清。假性近视是功能性近视，利用药物、针灸、埋耳针及理疗仪器，或通过患者自身强化眼肌锻炼都可放松肌肉，缓解疲劳，使视力恢复到正常状态。
真性近视是器质性改变，眼球前后径变长，外界物体成像在视网膜前，患者看远处的物体模糊，看近处的物体清楚。真性近视可通过配镜（隐形眼镜、框架眼镜）或屈光手术矫正视力。
对于青少年而言，由于其睫状肌的调节能力较强，验光时如果不散大瞳孔，睫状肌的调节作用可使晶状体变凸，屈光力增强，从而影响结果的准确性。因此，青少年首次配镜前通常需要散瞳验光。散瞳后睫状肌麻痹，验光结果更客观，能区分真假性近视。如果散瞳后近视度数消失，则为假性近视；如果散瞳后仍有近视度数，则为真性近视。
需要注意的是，假性近视如果不及时干预，可能会发展成真性近视。因此，家长应定期带孩子进行视力检查，以便及时发现问题并采取相应的措施。同时，孩子在日常生活中应注意用眼卫生，保持正确的读写姿势，避免长时间近距离用眼，多参加户外活动，以预防近视的发生。
