一般孩子不爱说话，见到陌生人会躲避，家长和周围的人都会认为孩子比较害羞，或是孩子不爱和小朋友一起疯闹，也会认为孩子很听话，但是这就需要引起家长的注意和重视。 一、社会交往障碍 该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。二、交流障碍 1．非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。2．言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。三、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式 该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。 当然，儿童自闭症的表现还有其他症状，约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
建议：怀疑宝宝患有自闭症，带他去医院做自闭症测试是有效果的。宝宝存在社会交往障碍、言语发育迟缓、兴趣范围狭窄等症状时，患有自闭症的几率比较高。患儿需要通过药物、心理方法治疗自闭症。
自闭症的病因目前还不是很清楚，这种疾病可能是遗传环境的因素刺激造成的。自闭症的发生可能和常染色体隐形遗传有关，这种疾病也可能是中枢神经递质异常刺激造成的。建议：怀疑自己患有自闭症，可以去医院检查。
自闭症患儿会出现社会交流障碍、语言交流障碍、重复刻板行为并伴有智力异常、感觉异常等症状。很多患儿可出现注意力不集中，不与人发生交流，发出异常尖叫声等，往往早期不容易发现。
自闭症的症状主要包括社交障碍和注意力障碍，同时还伴有智力低下的症状。如果能通过语言、行为举止，尽早的发现症状，进行早期诊断和治疗，将会对预后产生积极而有效的影响。
2岁自闭症儿童一般会出现交流障碍、兴趣狭窄、刻板重复、语言发育迟缓、不愿与人交流等表现。严重自闭症患儿还会出现自言自语、思维迟缓等症状，需要及早采取药物治疗，并配合行为治疗，促进疾病的恢复。
如果孩子出现沟通障碍，不能与人正常进行交流，不愿意说话，或者出现重复刻板的动作等症状，则可以初步判断为自闭症，建议及时带孩子到医院进行心理治疗，并且在平时的生活中多一些陪伴。
六个月的宝宝自闭症，可表现为表情淡漠，对事物不感兴趣，平时不爱笑、哭闹少，不能与大人进行眼神或表情的交流。出现以上症状应该及时就医，确诊自闭症的宝宝越早治疗，改善效果越好。
自闭症即孤独症，在目前临床逐渐常见，该病症会对患者个人发育、社交能力等多种方面造成影响。出现该病症后患者需尽早就医，通过人际关系干预、应用行为分析等方式进行治疗，必要时遵医嘱辅以氟哌啶醇等药物治疗，效果良好。
自闭症属于心理疾病，其与遗传、生长环境、家长陪伴等因素有关，孩子会出现言语减少、沟通障碍等症状，需进行心理辅导等相关治疗。发育迟缓与营养摄入不足、脑部神经发育异常等因素有关，多数经调整饮食、服用营养制剂等，症状便可得到缓解。
儿童自闭症是否能够治好，主要取决于患儿病情的严重程度以及是否积极的干预。如果自闭症不严重，通过正规的康复训练之后，大多数患儿是可以治好的。但如果比较严重，往往治好的可能性也会更小。
